Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Alma María Calderón- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Nivel: Preescolar 3º (alumnas y alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Que las niñas y los niños aprecien las labores y servicios que existen en la comunidad y valoren el impacto que tienen en el bienestar común, reconociendo su importancia tanto para niñas, niños, mujeres y hombres de diferentes culturas.
Metodología
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Atención al Problema: Desinterés
- Se diseñarán actividades dinámicas, participativas y multisensoriales.
- Se fomentará la participación activa y la conexión con la realidad cotidiana de los/as estudiantes.
Enfoques Transversales
Igualdad de género: Visibilizar, desde el inicio, que todas las personas (niñas, niños, mujeres, hombres, de cualquier origen) pueden y realizan labores y servicios.
Interculturalidad crítica: Mostrar ejemplos de diferentes comunidades y valorar la diversidad cultural en los oficios y servicios.
Secuencia de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Saludo y ritual de bienvenida:
- Círculo en tapete: niñas y niños se saludan con una canción tradicional de diferentes comunidades mexicanas.
- Planteamiento del Problema Motivador:
- "¿Se han preguntado alguna vez, quiénes ayudan a que nuestra comunidad sea un lugar bonito y seguro para todas y todos?"
- Mostrar imágenes de mujeres y hombres trabajando como médicos, maestras, recolectores/as de basura, agricultores/as, poli