Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
PDA: Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.

Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes escuchen y comenten en grupo una historia leída en voz alta, reflexionando sobre las actitudes de los personajes y relacionando el cuento con situaciones reales de su comunidad desde una perspectiva inclusiva e intercultural.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

• Bienvenida e introducción:
  Saludo cordial, breve plática sobre la importancia de escuchar y compartir historias.
  Pregunta detonadora: “¿Les gusta que les lean cuentos? ¿Qué sienten cuando alguien cuenta una historia en voz alta?”
  Explicación del objetivo de la clase: “Hoy vamos a escuchar una historia juntos y después platicaremos sobre todo lo que aprendimos y sentimos”.

  
  



• Vinculación comunitaria:
  Se menciona que los cuentos nos ayudan a entender y respetar a las personas que viven en nuestra comunidad, incluso si son diferentes a nosotros.

  
  

2. Desarrollo (25 min)

• Lectura compartida:
  El/la docente selecciona un cuento breve (preferentemente de la tradición oral de una comunidad originaria