Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Vicente Cardoso
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Metodología: Aprendizaje Servicio (Ayuda al grupo a resolver un reto de convivencia relacionado con la disciplina)
Enfoques Transversales: Inclusión, pensamiento crítico, desarrollo de la disciplina



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Bienvenida y Ambientación:
Recibe a los estudiantes con música suave y pregunta cómo se sienten hoy, permitiendo que expresen una sola palabra (por ejemplo: “tranquilo”, “emocionado”, “aburrido”, “ansioso”). Escríbelas en el pizarrón y señala la diversidad de respuestas.


Presentación del Tema:
Explica:
"Hoy vamos a explorar cómo las emociones, los estados de ánimo y los sentimientos que experimentamos todos, influyen en nuestras decisiones y en la manera en que nos relacionamos con los demás, especialmente en cómo respetamos las reglas y la convivencia en el grupo."


Ganchos para la Inclusión:



  • Haz énfasis en que todas las emociones son válidas, nadie será juzgado y cada persona es diferente.

  • Invita a que, si alguien prefiere escribir o dibujar su respuesta, puede hacerlo en vez de hablar.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividad principal: "El Termómetro Emocional" (15 minutos)



  1. Dinámica grupal:

    • Divide el salón en equipos diversos y equita