Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario “Descubriendo las emociones en nuestro barrio”
Objetivo (PDA): Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Enfoques: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

I. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la participación

Estrategia: “¿Qué veo en mi barrio?”

1. Saludo e integración grupal.
   
   
   • Dinámica breve: El/la docente invita a los estudiantes a sentarse en círculo para favorecer la convivencia y la participación equitativa.
   
   
   
   


2. Pregunta generadora:
   
   
   • “¿Han visto pinturas, murales, danzas o escuchado música especial en su colonia o barrio?”
   
   
   • Se hace una lluvia de ideas, validando todas las respuestas y anotándolas en el pizarrón con ilustraciones sencillas para quien aún no lee fluidamente.
   
   
   
   


3. Lectura breve (inclusiva):
   
   
   • El/la docente lee en voz alta una pequeña historia ilustrada: “El mural de mi calle” (adaptar según contexto), describiendo cómo un grupo diverso de vecinos pintó un mural para celebrar la amistad.
   
   
   • Se muestra la imagen para que todos, incluyendo quienes tienen barreras en lectura, puedan comprender.
   
   
   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas locales, reflexionar