Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Ashly M Delgado
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1° – Sesión 1 de 2



Contenido:
Cuidado de la salud personal y colectiva al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Enfoques:
Vida saludable, Inclusión, Aprendizaje servicio, Interdisciplinariedad (Valores).


Duración:
45 minutos



Objetivo de aprendizaje (PDA):


Que las niñas y los niños practiquen hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios donde se desenvuelven y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.



Secuencia didáctica



Inicio (10 minutos) – "Descubriendo la importancia de estar sanos juntos"



  1. Bienvenida inclusiva: Recibe a cada niño y niña por su nombre, invitando a quienes tengan diversidad funcional a participar activamente, usando pictogramas o apoyos visuales.

  2. Diálogo inicial:
    Sentados en círculo, pregunta:

    • ¿Por qué creen que es importante lavarnos las manos y mantener limpios nuestros juguetes y salón?

    • ¿Quién en casa les ha enseñado a cuidar su salud?



  3. Cuentito motivacional:
    Lee un cuento breve, usando imágenes grandes, sobre una comunidad que se enferma menos porque cuida su limpieza y hace ejercicio juntos. (Ejemplo: “La pandilla limpia del pueblo feliz”).



Desarrollo (25 minutos) – "Aprendamos haciendo y ayudando"


Exploración y aprendizaje



  1. Dinámica práctica:

    • Forma equipos pequeños y asigna roles inclusivos (por ejemplo, quien entregue materiales, quien limpie con apoyo, quien observe).

    • Presenta materiales: agua, jabón, toallas,