Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Física – Capacidades y Habilidades Motrices
Escuela Primaria – 4º Grado (8 a 10 años)
Sesión 1 de 6
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable, Aprendizaje Servicio, atención a la Discriminación
Secuencia didáctica: “Jugamos y aprendemos juntos: Todos somos capaces”

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos pongan en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, valorando la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Enfoque de la Sesión:
Utilizar el juego colectivo como medio para identificar, respetar y aprovechar las diferencias en habilidades motrices, vinculando la actividad física con valores saludables y el rechazo a la discriminación.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y contextualización breve

• El docente saluda y da la bienvenida al grupo, invitándolos a formar un círculo.


• Explica el propósito de la clase:
  “Hoy vamos a jugar y movernos juntos. Pero también aprenderemos que cada persona es diferente: algunos corren rápido, otros lanzan mejor, otros se esfuerzan mucho. Lo importante es que todos pongamos en práctica nuestras habilidades, nos respetemos y apoyemos. Así, evitamos la discriminación y tenemos una vida más saludable.”

2. Actividad de activación física:

• Juego: “El saludo loco”. Cada quien inventa un saludo (puede ser un movimiento, un paso de baile o una mueca) y lo comparte con otro compañero. Deben repetirlo juntos 2 veces.


• Finalizan con una respiración profunda.

Desarrollo (25 minutos)

**1. Dinámica de Aprendizaje Servicio: “Circuito de h