Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Grado: 1º Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconociendo la importancia de los hábitos de higiene y la convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión (actividades para todos, adaptaciones según necesidades)

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos reconozcan la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal y de otros seres vivos, contribuyendo a la prevención de problemas de salud y mejorando la convivencia escolar.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida incluyente:
Recibe a los niños con una sonrisa y pídeles que se sienten en círculo.
Pregunta:

• ¿Alguien recuerda cómo debemos saludarnos en clase para cuidar nuestra salud?


• ¿Por qué creen que lavarnos las manos es importante?
  Deja que respondan libremente, asegurando que todas las voces sean escuchadas (puedes usar tarjetas con imágenes para quienes tengan dificultades de expresión oral).

Cuento breve:
Lee un mini-cuento adaptado (“La gran aventura de las manos limpias”) donde dos niños, Ana y Luis, ayudan a sus amigos y a su perrito a estar sanos lavándose las manos y cepillándose los dientes, y todos pueden jugar juntos sin enfermarse.

Desarrollo (25 minutos)

1. Conversatorio guiado y participativo (inclusivo):
Plantea preguntas y usa apoyos visuales (imágenes grandes, objetos reales):

• ¿Qué acci