La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

MTRO. JAIME LIMÓN
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 6


Grado: 2º de primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio
Eje transversal: Vida saludable y trabajo en equipo
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Que los estudiantes identifiquen las ventajas de formar parte de una comunidad: seguridad, intercambio, sentido de pertenencia, afectividad y el ser parte de un grupo.



Propósito de la sesión


Que las y los alumnos reconozcan que su comunidad es el espacio donde viven y donde se encuentra su escuela, y valoren la importancia de convivir sanamente y apoyarse unos a otros.



Inicio (10 minutos)


Dinámica de activación: “¿Quién vive cerca?”
Sentados en círculo, se invita a los alumnos a presentarse diciendo su nombre y respondiendo:



  • ¿En qué colonia, barrio, fraccionamiento o comunidad viven?

  • ¿Qué lugares importantes conocen cerca de su casa? (Ejemplo: parques, mercados, canchas)


Propósito:
Fortalecer el sentido de pertenencia y reconocer la diversidad de espacios en su comunidad.



Desarrollo (25 minutos)


1. Exploración guiada: “La comunidad y lo que nos une” (10 minutos)



  • Conversación dirigida con preguntas:

    • ¿Por qué creen que es importante vivir en una comunidad?

    • ¿En qué nos ayuda vivir cerca de otras personas?

    • ¿Cómo nos sentimos cuando convivimos con amigos, vecinos y compañeros de la escuela?



  • Reflexionar sobre cómo la escuela también es parte de la comunidad.


2. Actividad de aprendizaje-servicio: “El mural de mi comunidad saludable” (15 minutos)



  • En equipos peque