Estudio de los números – Fracciones y decimales

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Asignatura: Matemáticas
Grado: 5° de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Estudio de los números – Fracciones y decimales

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconocer, interpretar y utilizar las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresadas en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Reflexión sobre la disciplina y la diversidad de formas de aprender y convivir.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Introducir el tema y motivar la exploración.

Actividad de apertura:
El docente inicia preguntando:

• ¿Qué comieron ayer que se pueda dividir en partes iguales? (ejemplos: pizza, pastel, naranja)


• ¿En sus casas cómo reparten la comida cuando son varias personas? ¿Siempre les toca la misma cantidad?

Invita a reflexionar:

• ¿Cómo se aseguran de que todos reciban lo justo?


• ¿Creen que repartir puede ser diferente en otras familias, comunidades o culturas?

Se retoma que, en México y otras culturas, existen formas distintas de compartir y repartir, y que aprender fracciones ayuda a que los repartos sean justos.
Introduce el objetivo: “Hoy investigaremos cómo se relacionan las fracciones y los decimales para entender mejor cómo repartir cosas de manera justa, y también cómo la disciplina y el respeto ayudan a que el aprendizaje sea mejor para todos”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar y manipular fracciones y sus equivalentes decimales, vinculando con contextos cercanos e interculturales.