Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Paulette GM- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Propuesta metodológica: Proyecto comunitario, trabajo interdisciplinar, enfoque inclusivo
Problema a atender: Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubrimos y describimos juntos nuestro entorno
Objetivo de Aprendizaje (Propósito de Desarrollo de Aprendizajes – PDA):
Los estudiantes describirán de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, personas y seres vivos reales o ficticios, trabajando de manera colaborativa y respetuosa con sus compañeros y compañeras.
Inicio – 10 min
1. Bienvenida e inclusión:
La maestra saluda a todo el grupo y realiza una breve dinámica de integración llamada “Saludo Creativo”: cada estudiante saluda a su compañero/a usando una palabra que lo describa (por ejemplo: “Hola, sonriente” o “Hola, amable”). Se promueve el respeto y la participación de todos, incluyendo a estudiantes con necesidades específicas (por ejemplo: permitiendo saludos con gestos, pictogramas o comunicación alternativa).
2. Presentación del tema y el proyecto:
La maestra explica que van a comenzar un proyecto llamado “Conociendo nuestro salón y la escuela”, el cual les ayudará a conocer y describir mejor el lugar donde estudian, las personas que les rodean y algunos objetos importantes de su entorno.
Se hace énfasis en que todos pueden participar, cada uno a su manera.
Desarrollo – 25 min
3. Exploración del entorno (Actividad grupal inclusiva):
La maestra divide la clase en equipos pequeños y diverso