Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: Español 1º de Secundaria
TEMA: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
ENFOQUE: Inclusión y prevención del acoso escolar (bullying)
METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
TIEMPO: 50 minutos
GRUPO: 12 a 15 años

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Al finalizar la sesión, el grupo realizará, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones orientadas a erradicar la violencia en las familias y la escuela, poniendo especial atención en el acoso escolar.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida e inclusión (5 minutos):
El/la docente saluda y explica el propósito de la clase.
Pregunta al grupo:

• ¿Alguna vez han presenciado o sabido de alguna situación de violencia o acoso en la escuela?


• ¿Cómo se sintieron al respecto?
  Se invita a compartir de manera voluntaria, asegurando un ambiente respetuoso, entendiendo que no todos se sentirán cómodos participando oralmente, pero pueden escribir sus ideas en tarjetas anónimas.

2. Activación de conocimientos previos (5 minutos):
Se proyecta o lee en voz alta una breve historia de una situación de bullying (adaptada, sin detalles grotescos, usando nombres ficticios).
Ejemplo:
"Juan notó que algunos compañeros comentaban cosas hirientes sobre la forma de hablar de Luis. Al principio, Juan pensó que era solo una broma, pero luego vio que Luis dejó de participar en clase y parecía triste. Un día, Juan escuchó a un maestro decir que todos tenemos derecho a ser tratados con respeto. Juan se preguntó si debía hacer algo al respecto."
Despu