Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Secuencia didáctica

1. Bienvenida y encuadre (5 minutos)
Saludo a niñas y niños con una canción corta y animada.
Les explico que hoy vamos a comenzar un proyecto muy divertido: crear algo especial para compartir con nuestras familias y amigos de la comunidad escolar.

Pregunta detonadora:
“¿Quién de ustedes ha visto pinturas, escuchado música, o ha hecho un dibujo especial para alguien?”
Escucho y valido sus respuestas.

2. Exploración sensorial y artística (10 minutos)
Coloco en mesas diferentes materiales: hojas de colores, crayolas, texturas (papel lija, algodón, fieltro), figuras geométricas de colores y tamaños variados, y algunos instrumentos musicales sencillos (maracas, cascabeles).

Invito a niñas y niños a explorar lo que hay en cada mesa:

• ¿Qué sienten al tocar estos materiales?


• ¿Qué les gustaría mezclar?


• ¿Qué formas ven? (Aquí introducimos el conteo, clasificación y comparación de figuras: grandes, pequeños, círculos, cuadrados, colores).
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