Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de aprendizaje: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños tienen dificultad para reconocer y escribir su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Los alumnos serán informados de que realizarán un proyecto para aprender a reconocer y escribir sus nombres.


• Actividad inicial: Los alumnos se sentarán en círculo y se presentarán uno a uno, diciendo sus nombres en voz alta.


• Actividad principal: El maestro mostrará a los alumnos diferentes textos (carteles, etiquetas, escritos en computadora) que contengan los nombres de los niños de la clase. Los alumnos deberán buscar y reconocer su propio nombre en los textos.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias al buscar su nombre y comentarán si fue fácil o difícil encontrarlo.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y se entregarán diferentes materiales (plumas, lápices de colores, pinturas, etc.) para que escriban sus nombres.


• Actividad principal: Los alumnos tendrán como objetivo escribir su nombre en una hoja de papel en blanco. El maestro les proporcionará modelos con las letras de sus nombres para que los imiten y los practiquen. Los alumnos podrán utilizar diferentes materiales y técnicas para escribir sus nombres (pintura, collage, etc.).


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus creaciones con el resto de la clase y comentarán