Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6
Materia: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sistema Solar y Universo
Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y sus componentes
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés en los estudiantes

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

1. APERTURA (5 minutos)

Propósito:
Conectar con los intereses y saberes previos de los estudiantes sobre el Universo y los astros usando lenguajes artísticos y diversidad cultural.

Actividad:
La maestra/o inicia preguntando:
"¿Alguna vez han mirado el cielo y se han preguntado qué son las estrellas, los planetas o de qué están hechas? ¿Han escuchado historias o leyendas sobre el Sol o la Luna en su familia o comunidad?"

Se invita a los estudiantes a compartir brevemente relatos, canciones o dibujos que conozcan sobre el cielo desde sus culturas o familias. Se anotan en una cartulina las palabras clave (Sol, Luna, estrellas, planetas, mitos, etc.).

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Despertar la curiosidad por el Sistema Solar a través de la indagación, la participación artística e intercultural, y la experimentación.

Metodología: Aprendizaje por indagación y experiencias estéticas.

Actividades:

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