¿Por qué necesitamos cuidar nuestros ecosistemas?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género, interculturalidad crítica
Secuencia didáctica: 1/2
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.

Sesión 1: ¿Por qué necesitamos cuidar nuestros ecosistemas?

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar la reflexión inicial.

• Bienvenida: Saluda cordialmente y recuerda que todas y todos somos importantes en clase, sin importar si somos niñas o niños, o de dónde venimos.


• Dinámica de lluvia de ideas: “¿Qué es un ecosistema y por qué crees que es importante cuidarlo?”
  
  
  • Escribe las ideas de los alumnos en el pizarrón, respetando y valorando todas las opiniones.
  
  
  • Pregunta: “¿Alguna vez has visto un problema ambiental cerca de tu casa, parque o en tu comunidad?”
  
  
  
  


• Contextualización intercultural: Explica brevemente que en México existen muchos ecosistemas diferentes, como selvas, desiertos, mares y montañas, y que todos los pueblos, incluyendo los pueblos originarios, tienen formas sabias de cuidarlos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Presentar el problema y guiar la investigación y reflexión.

a) Presentación del problema (5 minutos):

• Expón el s