Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Valores

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes establezcan relaciones causales y temporales entre acontecimientos del pasado y del presente, vinculando estos sucesos con los valores de su comunidad, desde una perspectiva intercultural y mediante la expresión artística.

Secuencia Didáctica:

1. Actividad de inicio (10 minutos):
Dinámica de bienvenida y activación
La docente saluda en diferentes lenguas originarias mexicanas (por ejemplo, “Kuira!” en Tarahumara, “Na naxie!” en Mazahua), y pide a las niñas y niños que compartan cómo se dice “hola” en sus casas, mostrando apertura y respeto a la diversidad cultural del grupo.
Después, invita a los estudiantes a cerrar los ojos y recordar un momento importante que hayan vivido en su comunidad (puede ser una fiesta, una tradición, o un suceso significativo).

Despertar el arte:
Se les pide que dibujen rápidamente en sus hojas ese momento que recordaron, usando colores y formas libres.

2. Desarrollo (25 minutos):

Proyecto comunitario: “Historias que nos enseñan valores”

Trabajo en equipos pequeños (4-5 estudiantes):
Cada equipo comparte los dibujos realizados y elige uno para narrarlo ante el grupo.
El grupo escucha atentamente la narración, que debe responder a las preguntas:

• ¿Qué pasó primero?


• ¿Por qué sucedió eso?


• ¿Qué pasó después?


• ¿Qué aprendimos de ese mo