La importancia de reflexionar sobre nuestras preferencias
JOSÉ
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La importancia de reflexionar sobre nuestras preferencias
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre sus preferencias y cómo estas pueden influir en sus proyectos de vida futura.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación inicial sobre el tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa pensar en el futuro y por qué es importante.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una breve introducción sobre cómo nuestras preferencias pueden influir en nuestros proyectos de vida futura.
- Actividad individual: Los alumnos completarán una hoja de reflexión en la que deberán escribir sus preferencias en diferentes aspectos de la vida (estudios, trabajo, hobbies, etc.).
- Discusión en pequeños grupos: Los alumnos compartirán sus reflexiones y preferencias con sus compañeros, buscando puntos en común y diferencias.
- Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones y preferencias con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de conocer nuestras preferencias para poder imaginar nuestros proyectos de vida futura.
- Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto (padre, madre, abuelo, etc.) sobre sus propias preferencias y cómo estas influyeron en su vida.
Sesión 2:
Tema: Expectativas para el futuro y colaboración en la comunidad
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre las expectativas que tienen para el futuro y cómo pueden colaborar para el avance de su comunidad y del mundo.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
Desarrollo (30 minu