Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Adriadne Vanessa Rocha
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Atención al problema de desinterés
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar y activar conocimientos previos, promoviendo un ambiente de diálogo intercultural.


Actividades:



  1. Saludo y Ambientación



    • El docente da la bienvenida e invita a los estudiantes a formar un círculo.

    • Se pregunta: “¿Recuerdan alguna vez que hayan escuchado o contado una historia en familia, en la calle, o en la escuela?”

    • Se les pide que mencionen ejemplos de dichos, leyendas o escenas de la vida cotidiana (pueden ser propias de su comunidad o de otros lugares).

    • Se registran algunas participaciones en el pizarrón, subrayando la variedad cultural y de expresiones.



  2. Presentación del Propósito



    • Se explica que explorarán los elementos y recursos estéticos de la lengua española, para después crear y presentar situaciones dramáticas relacionadas con su entorno.

    • Se enfatiza la importancia de poner atención a cómo se cuentan las cosas, no solo a lo que se dice.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Identificar y analizar los recursos estéticos de la lengua