Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cesar Gerardo meneses
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología, 3º de secundaria
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico y vida saludable
Duración: 50 minutos
PDA/Aprendizaje esperado: Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Grupo: Tercer grado, secundaria (12-15 años)



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y motivación
    Da la bienvenida al grupo y haz una breve dinámica de bienvenida: pide a los alumnos que mencionen rápidamente una herramienta o máquina que hayan usado en su vida diaria, y para qué les ha servido. Por ejemplo: “Yo usé un martillo para ayudar a arreglar una silla”, “Mi abuelita usa la licuadora para preparar jugos”, etc.



  2. Conexión con la vida cotidiana y sensibilización ambiental
    Presenta una pregunta detonadora:



    • “¿Se han puesto a pensar cómo sería nuestra vida si no tuviéramos herramientas o máquinas? ¿Cómo podríamos cuidar el ambiente usando herramientas de otra manera?”
      Explica que hoy iniciarán un proyecto que busca observar cómo las herramientas y máquinas pueden ayudarnos, no solo a satisfacer nuestras necesidades, sino también a cuidar nuestro entorno y a incluir a todas las personas en la comunidad.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. **Exploración guiada