Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Flor Torres
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad
Contenido central:



  • Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

  • Riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural

  • Importancia de su conservación
    Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
    Metodología: Aprendizaje por indagación, interdisciplinar con enfoque en Cuidado del ambiente



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):


Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos y físicos) en interacción con componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).



Secuencia Didáctica


1. Inicio (5 min) – Activación de conocimientos previos y motivación



  • Saludo cordial y bienvenida.

  • Plantea la siguiente pregunta disparadora al grupo:

    • “¿Qué imaginas cuando piensas en la ‘naturaleza’ de México? ¿Por qué crees que es importante para las personas?”



  • Los alumnos comparten brevemente sus ideas con el grupo o en parejas.

  • Explica que hoy descubrirán cómo el medio ambiente incluye mucho más que solo plantas y animales, y que veremos por qué es vital cuidarlo para la salud de todos.



2. Desarrollo (35 min) – Investigación guiada y construcción de significados


A. Indagación grupal (10 min):



  • Divide al grupo en equipos de 4 o 5.

  • Entrega a cada equipo una hoja con imágenes y pequeños textos descriptivos de componentes naturales (animales, plantas, ríos, suelo, clima, sol, aire) y sociales (personas, tradiciones, agricultura, tecnología, actividades económicas, cont