Español 1º de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Tema interdisciplinario: Prevención de adicciones
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Bienvenida y encuadre: Saluda al grupo. Explica brevemente que hoy abordarán la importancia de las lenguas y cómo esto se relaciona con la identidad y la prevención de problemas en la comunidad, como las adicciones.


• Pregunta generadora: ¿Alguna vez han escuchado una lengua diferente al español en su comunidad o familia? ¿Saben por qué existen tantas lenguas en México y por qué algunas se están perdiendo?


• Dinámica rápida: Pregunta a los alumnos si conocen palabras en lenguas originarias (por ejemplo, náhuatl: "chocolate", "tomate", "guajolote"; maya: "cenote", "henequén"). Invítalos a compartir palabras o frases que hayan escuchado fuera del español.


• Conexión valiosa: Comenta que así como las lenguas pueden perderse si no las valoramos, también las personas pueden sentirse aisladas o perder parte de su identidad, lo que a veces puede llevar a problemas como las adicciones.


• Presentación del objetivo: Compartirás cómo las lenguas reflejan quiénes somos como comunidad y cómo valorarlas nos ayuda a cuidarnos mejor.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Exploración, reflexión crítica