Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Artes
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora interdisciplinar
Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e Introducción al Tema

  
  
  
  
  • Saluda y realiza una breve dinámica de “rompehielo” donde cada alumno nombre una manifestación artística (canción, danza, mural, escultura, poema, etc.) de su comunidad, familia o de México.
  
  
  • Presenta el objetivo de la sesión en lenguaje coloquial:
    “Hoy vamos a descubrir cómo diferentes culturas, tanto en México como en otros países, usan colores, sonidos, movimientos y formas para contar historias y expresar sus emociones. Además, vamos a experimentar cómo crear patrones y secuencias, algo que está presente en casi todas las artes.”
  
  
  
  



• Motivación y Pregunta Disparadora

  
  
  
  
  • Cuestiona: “¿Por qué creen que existen tantos estilos y formas de arte en el mundo? ¿Cómo se relaciona esto con las comunidades de donde venimos?”
  
  
  • Introduce la idea de la interculturalidad crítica: No solo ver las diferencias, sino valorar, comparar y reflexionar sobre qué aportan y qué retos presentan para convivir respetuosamente.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

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