Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

PDA: Analiza varios reglamentos escolares e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de forma interdisciplinar: Violencia en el entorno social

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con diferentes reglamentos escolares y sus características.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes reglamentos escolares de distintas instituciones educativas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglamentos para una convivencia pacífica.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un reglamento escolar para analizar.


4. Cada grupo debe identificar las características del reglamento, como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales, y explicarlas al resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Producción de un reglamento escolar

Objetivo: Fomentar la participación activa de los alumnos en la creación de un reglamento escolar.

Actividades:

1. Realizar una discusión sobre las necesidades y problemas de convivencia identificados por los alumnos.


2. En grupos, pedir a los estudiantes que produzcan un reglamento escolar que aborde los problemas identificados.


3. Cada grupo deberá presentar su reglamento y justificar las decisiones tomadas.


4. Promover la reflexión sobre la inclusión y la igualdad de género en el reglamento escolar.

Sesión 3:
Título: Análisis de la violencia en el entorno social

Objetivo: Analizar l