Explorando nuestras acciones y espacios**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Contenido: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Reelaborar acciones cotidianas al jugar con movimientos rápidos o lentos, fuertes o débiles, con pausas o acentos, imaginando distintos espacios donde se llevan a cabo para descubrir nuevas maneras de realizarlas.

Sesión 1: Explorando nuestras acciones y espacios

Inicio (10 min)

1. Bienvenida y Ambientación:

   
   
   
   
   • Recibe a los alumnos con una breve dinámica de saludo por gestos, cada quien elige saludar con una acción (por ejemplo, una sonrisa, levantar la mano, un movimiento especial).
   
   
   • Explica brevemente que hoy explorarán cómo representar nuestras acciones diarias de diferentes formas, usando el cuerpo, la voz y otros recursos, y lo harán trabajando en equipo.
   
   
   
   



2. Conexión con la vida cotidiana:

   
   
   
   
   • Pregunta abierta: “¿Qué es algo que hacen todos los días en su casa o en la escuela?"
   
   
   • Escucha diferentes respuestas (por ejemplo: cepillarse los dientes, jugar, comer, barrer, saludar).
   
   
   • Relaciona con lo que hacen personas de diferentes culturas o familias, resaltando cómo todos somos diferentes y aún así compartimos muchas acciones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Formación de equipos inclusivos:
   
   
   • Divide al grupo en equipos mixtos, procurando que haya una distribuc