Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y de nuestro entorno en familia, escuela, comunidad, internet y redes sociales, para espacios de bienestar, inclusión, equidad e igualdad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Tema transversal: Valores

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños aporten elementos para el cuidado de sí mismos y de los demás, articulados a la creación de espacios de bienestar, inclusión, equidad e igualdad, así como el uso responsable de internet y redes sociales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)
Dinámica: “La telaraña de la responsabilidad”
El grupo se sienta en círculo. El docente tiene un estambre y dice:
—“Yo soy responsable cuando recojo mis juguetes, ¿quién más lo hace?”
Quien lo hace, recibe el estambre y comparte otro ejemplo (cuidar un animal, saludar, no pelear en el recreo, etc.). Se va tejiendo la telaraña.
Reflexión: ¿Qué pasa si alguien no participa? ¿Se rompe la telaraña?
Propósito: Visualizar cómo nuestras acciones afectan a los demás y cómo somos parte de una comunidad.
Enfoque intercultural: Preguntar por costumbres o ejemplos de responsabilidad de sus familias o comunidades.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (5 minutos)
El docente presenta la situación problemática:
“En la escuela hemos notado que a veces hay peleas en el recreo, algunos niños no recogen sus cosas o hacen bromas que lastiman a otros. También, a veces us