Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo PDA: Sintetiza información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Violencia en el entorno social.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema principal: Violencia en el entorno social. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia y cómo se manifiesta en su entorno.


• Explicar el concepto de textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información de manera clara.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos deben buscar noticias o artículos relacionados con la violencia en su comunidad y recortar fragmentos de información que consideren relevantes.


• En plenaria, cada grupo presentará su recopilación y se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Recordar la sesión anterior y la importancia de los textos discontinuos.


• Presentar ejemplos de textos discontinuos relacionados con la violencia en el entorno social.


• En grupos, los alumnos deberán crear un texto discontinuo que sintetice la información recopilada en la sesión anterior.


• Compartir los textos discontinuos en plenaria y realizar una retroalimentación sobre su organización y presentación.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de inclusión y su importancia en la sociedad.


• Presentar ejemplos de textos discontinuos que promuevan la inclusión y la no violencia en el entorno social.


• Los