Español 3º de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Español 3º de Secundaria

Sesión 1 de 2: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Enfoque interdisciplinar: Alimentación saludable
Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a los alumnos sobre la importancia de la lengua como patrimonio cultural y su relación con la vida diaria, especialmente en torno a la alimentación.

Actividades:

• Bienvenida dinámica:
  Saludo inicial y breve charla sobre la importancia de la lengua en nuestra identidad.
  Pregunta detonante:
  "¿Cómo han cambiado las palabras que usamos para hablar de la comida en los últimos años? ¿Conoces palabras relacionadas con alimentos que tus abuelos o padres usan y tú ya no?"

  
  



• Ejemplo interactivo:
  El docente escribe en el pizarrón palabras como "sándwich", "torta", "snack", "antojito", y "healthy".
  Los alumnos comparten otras palabras relacionadas con la comida, detectando influencias de otros idiomas o formas creativas de hablar.

  
  

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar el dinamismo de la lengua en el ámbito de la alimentación mediante la observación de textos literarios y populares.

Actividades:

• Trabajo en equipos:
  Se forman equipos de 4-5 alumnos.
  A cada equipo se le entrega fragmentos de textos (pueden ser de novelas, poemas, recetarios o canciones populares) donde