Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/1

Contenido: Estudio de los números
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

SECUENCIA DIDÁCTICA (45 minutos)

1. Inicio: Motivación y activación de saberes previos (10 minutos)

• Bienvenida dinámica:
  Recibe a los estudiantes con música alegre de fondo; invita a todos a formar un círculo y a observar una caja misteriosa decorada con colores y dibujos abstractos.


• Planteamiento de la problemática:
  Les preguntas: “¿Han notado cuántas cosas nos rodean todos los días? ¿Alguna vez han contado sus juguetes o las galletas en su plato?”


• Indagación inicial:
  Saca de la caja misteriosa varios objetos cotidianos (tapones de botella, botones, piedritas de colores, pequeños dibujos hechos por ti). Los muestras y preguntas:
  “¿Cuántos objetos ven aquí? ¿Cómo podríamos averiguarlo?”
  Las respuestas y las formas de contar se registran en el pizarrón con dibujos y palabras.

2. Desarrollo: Exploración y construcción activa (25 minutos)

• Situación artística y estética:
  Invitas a cada niño a elegir entre los objetos y les propones hacer una pequeña “obra de arte”, acomodando los objetos de distintas maneras sobre una hoja blanca (en filas, cí