Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
PDA/Objetivo de aprendizaje: Reconoce el tema central de los textos leídos

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes reconozcan el tema central de diversos textos informativos, a partir de su lectura, análisis y diálogo en grupo, con la finalidad de ampliar sus conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual, así como fortalecer su comprensión lectora y su sentido de pertenencia cultural.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y activación socioemocional
El docente saluda a las y los estudiantes y les pide que formen un círculo. Se realiza una breve dinámica de lluvia de ideas:
“¿Sobre qué temas les gustaría aprender más para ayudar a su comunidad o entender mejor su propio entorno?”
Se anotan en el pizarrón algunas respuestas, promoviendo que todas y todos participen, incluyendo a quienes puedan comunicarse con apoyos visuales o de manera oral.

Presentación del propósito
Se explica:
“Hoy vamos a leer y analizar textos informativos. Esto nos ayudará a aprender más sobre temas importantes para nuestra comunidad y a comprender mejor lo que leemos. Nuestro objetivo es identificar de qué trata el texto, es decir, su tema central.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Elección y lectura de textos
El docente presenta 2-3 textos informativos breves, impr