Reflexión sobre los medios de comunicación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2° de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Ámbito principal: Reflexión sobre los medios de comunicación
Metodología: Proyecto comunitario
Duración de la sesión: 45 minutos
Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención al rezago educativo: Estrategias diferenciadas e inclusivas

Objetivo principal (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):

Que los alumnos comenten y cuestionen los contenidos de programas que ven o escuchan en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida inclusiva y motivación (5 min):
Recibe a los estudiantes saludando en la lengua local y español (ej. “¡Buenos días! ¡Xochitl, buenos días!”). Menciona la importancia de que cada quien tiene una voz y sus opiniones sobre lo que ve o escucha en la tele, la radio o el teléfono son importantes.

Activación de conocimientos previos (5 min):
Forma un semicírculo y pregunta de manera sencilla y directa:

• ¿Qué programas ven en sus casas?, ¿alguno escucha radio con su familia?


• ¿Qué cosas les gustan de esos programas y qué no?
  Escribe las respuestas en el pizarrón usando palabras sencillas e imágenes (dibujos, pictogramas), para apoyar la inclusión de quienes tienen retos en lectura o escritura.

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación breve (5 min):
Usa material visual (por ejemplo, imágenes impresas de televisión, radio, internet, periódico) y explica:
“Los medios de comunicación son como mensajeros que nos cuentan