Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

magdis jimenez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 - Análisis de los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Edad sugerida: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinar (Comprensión lectora)
Enfoque: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)


Al finalizar la sesión, las y los estudiantes analizarán las características y recursos estéticos de los textos narrativos, interpretando y disfrutando de cuentos y novelas, con una perspectiva inclusiva y artística.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida e Introducción al Tema:



    • Recibe al grupo con una cita literaria corta, de autoría femenina y masculina, ambos de origen latinoamericano. Ejemplo:

      • "El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho." – Miguel de Cervantes

      • "No hay barrera, cerradura ni cerrojo que puedas imponer a la libertad de mi mente." – Virginia Woolf



    • Pregunta generadora para el grupo:
      ¿Han escuchado cuentos o novelas que les hayan hecho sentir, imaginar o reflexionar? ¿Qué recuerdan de ese momento?



  2. Propósito de la sesión:
    Comparte el objetivo de la clase y explica que trabajarán con textos narrativos para descubrir por qué la literatura puede emocionarnos tanto.



  3. Conexión comunitaria e interdisciplinar:
    Explica que, a lo largo del proyecto, investigarán y compartirán cuentos de la tradición oral local, reflexionando sobre cómo sus elementos estéticos nos ayudan a comprender mejor lo que leemos.





**Fase 2: Des