Análisis y representación de guiones teatrales .

Jimena Yael Vizcaino
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Análisis y representación de guiones teatrales
Sesión 1 de 2
Quinto grado de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos


Secuencia Didáctica



  1. Inicio (10 minutos)


Bienvenida y motivación:
La maestra saluda al grupo y les presenta la consigna: “Hoy iniciaremos un proyecto muy divertido y creativo. Trabajaremos juntos para leer y representar guiones teatrales en equipo. Además, vamos a aprender cómo se leen y se entienden estos textos tan especiales, ¡que incluso tienen sus propias reglas y estilos!”


Propósito del día:
“La meta de hoy será descubrir cómo es un guion teatral, cómo distinguir sus partes y cómo podemos leerlo y representarlo juntos. También vamos a poner mucha atención a la comprensión lectora y a pensar juntos cómo se pueden resolver los problemas que aparecen en el teatro”.


Dinámica activadora:
La maestra pide que recuerden alguna obra de teatro, serie o película que hayan visto, o si han actuado alguna vez. Se les pregunta:



  • ¿Qué hace diferente a los personajes del teatro respecto a un cuento?

  • ¿Por qué creen que leer en voz alta y en equipo puede ayudar a entender mejor lo que sucede?


Enfoque de pensamiento crítico:
Se invita a que cada quien diga por qué cree que hay instrucciones o acotaciones en las obras de teatro, además de los diálogos.



  1. Desarrollo (25 minutos)


Presentación del guion teatral (10 min)
La maestra proyecta o reparte un guion corto (de máximo 2 páginas), adaptado para la edad y con lenguaje claro. Puede ser un fragmento de una escena de una obra conocida o creada para la clase.
Se lee en voz alta, asignando, al azar, partes a diferentes estudiantes (al menos 3 per