Proyecto comunitario para mejorar la disciplina en el aula**
Leticia Paez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Sesión 1 de 5 / Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario para mejorar la disciplina en el aula
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética, Español)
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos reconozcan y usen pautas que norman los intercambios orales, específicamente: respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas pertinentes.
Metodología: Proyecto Comunitario
El aula se convertirá en una comunidad donde, durante varias sesiones, se buscará mejorar la disciplina a través del diálogo, los acuerdos y la reflexión colectiva. En esta 1a sesión se iniciará el diagnóstico y la sensibilización sobre la convivencia y la importancia de dialogar para resolver problemas.
Etapas de la sesión
1. Apertura (10 minutos)
- Saludo inclusivo: Recibo a las y los alumnos saludando a cada uno por su nombre, preguntando cómo están, modelando cortesía.
- Breve dinámica de activación: “El semáforo”, donde, sentados en círculo, cada quien dice cómo llega hoy: verde (contento, listo para aprender), amarillo (un poco distraído/preocupado), rojo (triste o molesto).
- Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han tenido un conflicto en clase porque alguien no respetó el turno para hablar o no escuchó a los demás?
Permito que compartan ejemplos breves, guiando para que todos tengan oportunidad de hablar.
**2. Desarrollo (25 min