La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

BIBIANA GOMEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Español 1° de Secundaria
Sesión 1 de 6: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad
Grupo: 12 a 15 años



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos identificarán una situación problemática de su comunidad, aplicando el pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla; por ejemplo, a través de la escritura de un cuento.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por la creatividad y la comunidad.


Actividades:



  • Dinámica de rompimiento de hielo: Preguntar al grupo:
    “¿Han notado alguna situación en su colonia, escuela o entorno, que piensen que podría mejorar? ¿Cómo comunican los habitantes sus necesidades, por ejemplo, con carteles, historias, peticiones?”
    Motivar a cinco voluntarios a compartir un ejemplo oralmente.



  • Presentación del tema:
    Explicar que el español no sólo sirve para comunicarnos, sino también para expresar ideas creativas y proponer soluciones a problemas que afectan a todos.



  • Frase detonadora:
    Escribir en el pizarrón:
    “Las palabras pueden cambiar el mundo.”
    Pedir a los alumnos que reflexionen brevemente sobre lo que significa esta frase.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Identificar problemas comunitarios y potenciar la comprensión lectora a través de la lectura de un cuento breve.


Actividades:



  • Lectura guiada:
    Entregar una copia impresa del cuen