Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Primaria, 4º grado
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Área: Comunidad (Proyecto Comunitario e Interdisciplinar)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Producto final esperado (PDA): Realiza un cortometraje con imágenes de su entorno o elabora un folioscopio (flip book) para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar, atención a la disciplina, inclusión y perspectiva de interculturalidad crítica.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen hechos significativos en su comunidad y exploren distintas formas de representarlos (texto, imagen, movimiento, sonido), eligiendo entre cortometraje sencillo o folioscopio. Además, reflexionar sobre la importancia de la disciplina y el respeto en el trabajo colectivo, valorando la diversidad cultural de su entorno.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Bienvenida e Inclusión (5 minutos)

• Saludo afectuoso y breve charla de bienvenida.


• Explicación clara de la importancia de que todas las voces sean escuchadas, reconociendo las diferentes formas de expresarnos, nuestras costumbres y tradiciones.


• Dinámica breve: "Saludo intercultural", donde cada estudiante puede saludar al grupo en alguna lengua o forma tradicional de su familia/comunidad.

2. Activación: “¡Observa tu mundo!” (5 minutos)

• Los alumnos cierran los ojos y, durante un minuto, el docente les pide que recuerden algún momento especial que