Lectura compartida en voz alta.
Sharon Samantha Suarez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Lectura Compartida en Voz Alta
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Apropiación de las culturas
Secuencia Didáctica:
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes sigan la lectura en voz alta realizada por la maestra, el maestro o personas alfabetizadas de la comunidad, de distintos tipos de textos (cuento, carta, anuncio, nota, poema, canción, instructivo), desarrollando la comprensión lectora, el pensamiento crítico y el aprecio por las culturas de su entorno.
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Ambientación
— Saludo afectuoso y breve charla para crear ambiente de confianza.
— Plática introductoria: “Hoy vamos a escuchar y leer juntos diferentes textos, como lo hacen las personas en la comunidad para compartir historias, mensajes y saberes. ¿Quiénes han escuchado cuentos, canciones o anuncios en casa o en la calle?”
— Presentación del proyecto comunitario: “En estas clases, escucharemos y compartiremos lecturas que nos enseñan cosas nuevas y nos unen como grupo y comunidad.”
Activación de conocimientos previos
— Preguntas detonadoras:
- ¿Para qué creen que leemos en voz alta?
- ¿Quién les lee en casa, en la tienda, en la escuela o en la iglesia?
2. Desarrollo (25 minutos)
Lectura Compartida en Voz Alta
— Explicación: “Escucharemos varios textos que las personas usan todos los días: un cuento, un anuncio del mercado y una nota informativa sobre la historia de nuestra comunidad.”
— Presentación visual de los textos:
- Un cuento corto trad