Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Isac MC
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia: 1 de 2
Bloque: Historia – Formación Cívica y Ética
Contenido: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Transversalidad: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indagar cómo se designaban las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos y las encomiendas, y su función en la Nueva España.



1. INICIO (10 minutos)


Estrategia: Activación de saberes previos y planteamiento del problema



  • Dinámica de lluvia de ideas:
    “¿Quién creen que mandaba en México cuando llegaron los españoles? ¿Cómo se elegían a esas personas que gobernaban?”
    Los alumnos compartirán, de manera oral, lo que saben o creen sobre el tema.
    El docente escribe las ideas en el pizarrón, reforzando la oralidad y habilidades de escucha.



  • Planteamiento del Problema (lectura colectiva):
    Se distribuye un pequeño texto (adaptado a su edad) que presenta el siguiente caso:
    “Imaginen que vivimos en la Nueva España. Hay una nueva orden de España para elegir a un nuevo gobernador. Pero, ¿cómo lo van a elegir?, ¿quién decide? ¿Por qué creen que tomaban esas decisiones así y no de otra forma?”



  • Reflexión breve:
    Se pregunta a los niños por qué creen que era importante decidir quién mandaba y si todas