Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

ASIGNATURA: Física
Grado: Secundaria 2º
Edad sugerida: 12 a 15 años
Contenido: Estructura, propiedades y características de la materia
Tiempo: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Enfoque en desinterés mediante estrategias motivacionales y vinculación con la vida cotidiana
Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

Estrategia:

• Bienvenida breve y dinámica: Saludo cordial, presentación del tema y planteamiento de la pregunta detonadora:
  "¿Por qué los objetos que usamos todos los días están hechos de materiales tan diferentes? ¿Qué pasaría si un sartén fuera de plástico o un paraguas de papel?"


• Lluvia de ideas:
  Pide a los estudiantes que mencionen rápidamente (sin levantar la mano, en voz alta y breve) objetos que usaron en la mañana (ropa, celular, mochila, vaso, etc.).


• Registro visual:
  Anota en el pizarrón algunos materiales mencionados y pregunta:
  "¿Por qué creen que se usan esos materiales y no otros?"


• Propósito explícito:
  Señala que en la clase explorarán cómo las propiedades de los materiales influyen en la elección para diferentes usos, y cómo estos conocimientos científicos se relacionan con decisiones cotidianas y profesiones como arquitectura, diseño o ingeniería.

Estrategia contra el desinterés:
Relaciona los materiales co