“¿Por qué es importante cuidar la naturaleza y cómo se conecta con lo que comemos?”

Yonathan Vargas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza | Preescolar 3º | Sesión 1 de 5



Secuencia Didáctica:
“¡Cuidamos la naturaleza para vivir mejor!”
Sesión 1: “¿Por qué es importante cuidar la naturaleza y cómo se conecta con lo que comemos?”



Objetivo (PDA):
Las niñas y los niños manifiestan interés por cuidar a la naturaleza y encuentran formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.



Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar con el tema de alimentación, integrando Vida Saludable y Pensamiento Crítico.



Duración:
45 minutos



Recursos:



  • Láminas o imágenes de naturaleza limpia y contaminada

  • Hojas blancas y colores

  • Frutas y verduras reales o de juguete

  • Cubetas pequeñas

  • Basura limpia para separar (papel, plástico, orgánico)



Desarrollo de la Sesión


1. Activación y motivación (10 minutos)
Bienvenida y círculo de inicio.
Sentados en círculo, la maestra muestra dos imágenes: una de un parque limpio y otra de un parque sucio.
“Niños y niñas, observen estas imágenes. ¿Cuál les gusta más? ¿Por qué creen que una está sucia y otra limpia? ¿Cómo se sienten los animalitos y las plantas en cada una?”


Escucha y guía las respuestas, reafirmando la importancia de cuidar la naturaleza para estar sanos y felices.


2. Presentación del problema (ABP) (5 minutos)
Plantea el problema:
“Hoy, en nuestro salón, vamos a pensar juntos: ¿qué pasa cuando tiramos basura donde comemos o jugamos? ¿Y s