La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Biología 1º de Secundaria
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambien vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de la naturaleza, como el uso de la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.

Enfoques integrados:
Aprendizaje por indagación, vida saludable, pensamiento crítico, interdisciplinariedad con el problema del cuidado del ambiente.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Ambientación:
   El docente inicia la clase con una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
   "¿Quiénes han escuchado sobre plantas medicinales, la milpa o cómo cuidan los bosques en las comunidades?"

   
   

   Breve conversación, permitiendo que los alumnos respondan con ejemplos que conozcan (por ejemplo, “Mi abuelita usa árnica para golpes”, “En mi pueblo siembran maíz con otras plantas”, etc.).
   Se registra en el pizarrón una lista de palabras clave que surjan de las intervenciones de los estudiantes: plantas medicinales, agricultura tradicional, bosques, agua, etc.

   
   



2. Propósito de la sesión:
   Se comparte el propósito de la clase:
   “Hoy vamos a descubrir cómo los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios ayudan a cuidar el ambiente, la salud y los seres vivos, y cómo estas prácticas pueden ayudarnos a vivir mejor.”

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)