Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Tecnología – Comunidad
Tema: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad con matemáticas
Objetivo (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación de saberes previos
La maestra saluda al grupo y les invita a reflexionar:
"¿Alguna vez te has preguntado de dónde vienen las cosas que usamos todos los días, como tu cuaderno, una botella, o la banca en la que estás sentado?"

En equipos de 4, cada alumno escribe en un papel tres objetos que tengan en sus mochilas o alrededor del aula. Luego, en plenaria, comparten algunos ejemplos y la maestra pregunta:

• ¿De qué material están hechos?


• ¿Cómo creen que se fabricaron?


• ¿Saben si estos materiales pueden dañar o ayudar al medio ambiente?

Se explica que durante las sesiones explorarán cómo los materiales que usamos afectan a nuestra comunidad y al planeta, y cómo podemos tomar mejores decisiones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración guiada y actividad de Aprendizaje servicio

1. Materiales y procesos en mi comunidad
   Se proyecta un mapa local o se describe brevemente la zona, destacando: carpinterías, talleres, mercados, etc.
   La maestra explica:
   "Los materiales llegan a nosotros después de pasar por varios procesos. Por ejemplo, el papel de tu cuaderno viene de la madera, la mad