Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – PREESCOLAR 2º (3-6 AÑOS)
Contenido: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo cómo cuidamos nuestro entorno
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.

INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión

• Dinámica de Círculo: Sentados todos en círculo, con láminas ilustradas (alimentos, ropa, casas, plantas, animales, bosques, basura).


• Pregunta detonadora:
  –“¿De dónde creen que vienen los alimentos, la ropa y nuestras casas? ¿Qué le pasa a la naturaleza cuando tomamos cosas de ella?”


• Se promueve la participación libre, sin juzgar respuestas, para dar lugar a la inclusión y valorar la diversidad de ideas y formas de expresión (usan palabras, señas, dibujos, etc.).

DESARROLLO (25 minutos)

2. Presentación del problema

• Relato con títeres e imágenes:
  La maestra narra la historia de “Lila y Leo en el Bosque”, dos niños que salen a buscar comida y ropa para su familia y descubren que el bosque está perdiendo árboles y animales porque las personas toman de más y no cuidan lo que hay.


• Pregunta clave (Pensamiento crítico):
  –“¿Creen que está bien tomar lo que sea del bos