Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 de 6
Grado: 3º de Primaria
Área: Comunidad (Educación Socioemocional y Lengua)
Contenido: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Lectoescritura y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Identifica qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes reconozcan las partes clave de una nota informativa (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué), a partir de hechos reales que ocurren en su escuela o comunidad, como primer paso para la elaboración de su propio reporte escolar. Se atiende la mejora en lectoescritura al leer, comprender y compartir información relevante.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: “El Reportero Curioso”
  El docente inicia con una breve charla:
  “¿Alguna vez han escuchado o leído una noticia? ¿Saben por qué es importante saber lo que pasa en nuestra escuela o en nuestro barrio?”
  Se invita a levantar la mano y compartir alguna noticia que recuerden.


• Presentación del proyecto:
  “Durante las próximas clases seremos reporteros de nuestra escuela y comunidad para descubrir, escribir y contar hechos importantes que nos afectan a todos. Hoy aprenderemos cómo identificar lo importante en una noticia.”


• Se presentan imágenes de periódicos escolares y se pregunta:
  “¿Qué creen que debe tener una buena nota informativa?”

**2. Actividad de Desarroll