La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, enfocándose en el aprendizaje basado en problemas para mejorar la comprensión lectora, con un enfoque en interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Dinámica "¿Qué sabemos?": Se organiza a los estudiantes en pequeños grupos. Cada grupo discutirá y anotará en una hoja lo que ya conocen sobre las metrópolis y los sistemas de dominación en la Edad Media, especialmente en Italia y Flandes.


• Puesta en común: Breve intercambio entre los grupos sobre sus ideas. El docente anotará en el pizarrón los puntos clave mencionados.

Presentación del problema:

• Contextualización: "Imaginen que son comerciantes o artesanos en una ciudad medieval en Italia o Flandes. ¿Cómo creen que la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación de la época afectarían su vida diaria y sus negocios?"


• Problema a resolver: "En grupos, investigarán cómo el crecimiento de las ciudades y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII influyeron en la sociedad de la época, centrándose en el impacto en la vida de comerciantes y artesanos."

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis:

• Los estudiantes, en los mismos grupos, utilizarán textos proporcionados y recursos