Introducción al tema de la historia personal y familiar

Raul Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la historia personal y familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de su historia personal y familiar y su orden cronológico.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la historia y por qué es importante.

  2. Presentar el concepto de historia personal y familiar, explicando que se trata de los eventos y sucesos que han ocurrido en sus vidas y en las vidas de sus familias.

  3. Pedir a los alumnos que compartan uno o dos sucesos importantes de su vida o de la vida de alguien en su familia.

  4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus historias personales y familiares entre ellos.

  5. Proporcionar a cada grupo una hoja grande de papel y marcadores y pedirles que dibujen una línea de tiempo con los sucesos compartidos, colocando cada suceso en el orden en que ocurrió.

  6. Invitar a algunos grupos a compartir su línea de tiempo con la clase y discutir el orden cronológico de los sucesos.


Recursos:



  • Hojas grandes de papel

  • Marcadores

  • Libros o materiales relacionados con la historia personal y familiar


Sesión 2: Explorar la historia personal y familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explorar y reflexionar sobre su historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la historia personal y familiar y su orden cronológico.

  2. Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos al menos tres sucesos importantes de su historia personal y familiar.

  3. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus sucesos con su compañero.

  4. Invitar a