El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Título de la sesión: El espacio geográfico: Una creación de todos

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumnado será capaz de comprender que el espacio geográfico es el resultado de las interacciones entre la sociedad y la naturaleza, reconociendo así su carácter colectivo y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos (5 min):

   
   
   
   
   • Se inicia con la pregunta detonadora: "¿Qué espacios geográficos conoces y cómo crees que se han formado?"
   
   
   • Breve lluvia de ideas para recoger las impresiones iniciales de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 min):

   
   
   
   
   • Se describe una situación hipotética de una comunidad que debe decidir cómo utilizar un terreno: Opción A) Construir un parque, B) Un centro comercial. Se menciona que han surgido diferencias de opinión entre los habitantes.
   
   
   • Se plantea el desafío: ¿Cómo pueden tomar una decisión que beneficie a todos y qué factores deben considerar para que el espacio cumpla con las necesidades de la comunidad?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis (15 min):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en pequeños grupos mixtos para investigar sobre cómo se conforman los espacios geográficos, considerando elementos naturales, sociales y económicos.
   
   
   • Cada grupo recibe una breve lectura adaptada a su nivel y debe extraer los puntos clave relacionados con la construcción social y colectiva del espacio geográfico.
   
   
   
   



2. Discusión grupal (10 min):

   
   
   
   
   • Cada grupo expone sus hallazgos y se foment