Estructura, propiedades y características de la materia.

Fide Paredes
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estructura, Propiedades y Características de la Materia


Nivel Educativo: Secundaria (2º grado)
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.



Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Enganche: Iniciar con una actividad lúdica donde los estudiantes deberán adivinar de qué material están hechos diferentes objetos cotidianos (un teléfono móvil, una camiseta, una ventana) solo con la descripción de sus propiedades (flexible, traslúcido, duro). Esta actividad promoverá la curiosidad sobre las propiedades de la materia.



  • Presentación del Objetivo de la Sesión: Explicar a los alumnos que explorarán cómo la comprensión de las propiedades de la materia nos permite seleccionar materiales adecuados para diversos usos en nuestra vida diaria.



  • Formación de Equipos: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos para fomentar el trabajo en equipo y la colaboración durante la sesión.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación Guiada: Los equipos recibirán una serie de tarjetas con información sobre diferentes materiales (madera, metal, plástico, tela) y sus propiedades (conductividad, densidad, resistencia, elasticidad). Cada equipo deberá investigar y discutir cómo estas propiedades determinan los usos de cada material en la vida diaria.



  2. Actividad Práctica: Con los conocimientos adquiridos, ca