Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Miguel Gil
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): Presentar el tema y el objetivo de la clase. Explicar la importancia de las necesidades básicas como derechos humanos y el hecho de que todas las personas deben tener acceso a ellas.



  • Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Actividad 2 (20 minutos): Presentar el problema: "Los alumnos no tienen hábitos de alimentación saludable". Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que analicen las posibles causas de este problema y las consecuencias que puede tener en la vida de las personas.



  • Plenaria (5 minutos): Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una discusión en conjunto. Resaltar la importancia de una alimentación saludable y cómo esta necesidad básica está relacionada con el ejercicio de los derechos humanos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y el problema planteado.



  • Actividad 1 (15 minutos): Presentar a los alumnos dif