Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Janeth Madero
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Números en Nuestro Mundo


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno utilice números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para desenvolverse mejor y reconocer la importancia de los números en diversos contextos socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Inclusivo y de Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Presentación: Iniciar con un saludo amistoso y una breve dinámica para presentarse, promoviendo la inclusión y la participación de todos los niños.

  2. Activación de conocimientos previos: A través de preguntas simples, como ¿qué números conocen? o ¿dónde han visto números antes?, se activarán los conocimientos previos de los niños y se generará curiosidad sobre el tema.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Guiada: Con el apoyo de material concreto (bloques, fichas numeradas, objetos variados), los niños explorarán los números interactuando en pequeños grupos. Se estimulará el diálogo y la observación sobre cómo los números están presentes en nuestra vida diaria (números en las casas, en el teléfono, en las tiendas).



  2. Juegos Numéricos en Contextos Socioculturales:



    • Carrera de Números: Usando números en el suelo, los niños "saltarán" al número que sea mencionado, promoviendo el reconocimiento de números de manera lúdica.

    • Mercadito: Creación de un pequeño mercado donde cada objeto tenga un número. Los niños "comprarán" y "venderán" usando los números, fomentando el uso de estos en situaciones cotidianas.



  3. Inclusión y Pensamiento Crítico: Se promover