Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Nadia Melendez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los derechos humanos en México y en el mundo


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: 3º de Secundaria


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Lograr que los alumnos debatan sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, considerándolos un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Actividad Rompehielos: Se iniciará con una dinámica interactiva donde los alumnos formarán un círculo y compartirán, uno por uno, alguna situación donde sintieron que sus derechos fueron respetados o vulnerados. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y empatía.



  2. Presentación del Tema: Se introducirá brevemente el concepto de derechos humanos, enfatizando su universalidad y la importancia de su defensa y promoción para la convivencia armónica en cualquier sociedad.



  3. Planteamiento del Problema: Se expondrá el problema de la convivencia y cómo la falta de conocimiento o respeto hacia los derechos humanos afecta negativamente la convivencia en la escuela, en la comunidad y a nivel global.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Reflexión Grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno investigará sobre un derecho humano específico (educación, salud, libertad de expresión, entre otros). Utilizarán recursos como libros, artículos en línea y videos educativos. Posteriormente, reflexionarán sobre cómo la falta de estos derechos afecta la convivencia y propondrán soluciones prácticas.



  2. Interculturalidad Crítica: En esta etapa, se fomentará la discusión sobr